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Qualifizierungsprogramm für internationale Lehrkräfte

VB
11.04.2024
10179 Berlin

Die Absolventen des Lehrkräfteprogrammes haben die Aufgabe pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen sowie schulpsychologisches Fachpersonal zu entlasten und zu unterstützen. Die Aufgabenbereiche sind sehr vielfältig:

• Vor- und Nachbereitung des Unterrichts
• Förderung von Kindern mit Behinderung (einzeln und in Gruppen)
• Förderung von Kindern mit Lehrbedarf (Einzeln und in Gruppen)
• Training von sozialem Verhalten
• Unterrichtsvertretung
• Unterstützung von sozialpädagogischem und schulpsychologischem Personal
• Unterstützung bei Freizeitaktivitäten/ Ausflügen
• Mitgestaltung von Freizeitangeboten
• Organisatorische Aufgaben

ZIELGRUPPE

Die Weiterbildung „Lehrkräfteprogramm für ausländische Lehrer*innen (Online)“ ist für Fachkräfte, die eine abgeschlossene Ausbildung oder ein abgeschlossenes Studium im pädagogischen Bereich, beispielweise aus dem Ausland, nachweisen können. Während der Zusatzqualifizierung werden den Pädagog*innen und Lehrer*innen, teilweise mit langjähriger Berufspraxis, die pädagogischen Inhalte des Bildungssystems in Deutschland vermittelt. Das Ziel dieser Weiterbildung ist, den Fachkräften den Einstieg in den deutschen Schulalltag zu erleichtern.

VORAUSSETZUNGEN

  • Ein Sprachzertifikat ab B1, bei DaF/DaZ lernenden Bewerber*innen
  • Ein absolviertes Studium des Lehramts, nach einem deutschem oder internationalen Bildungsabschluss (nach Bachelor, Master, Diplom oder vergleichbare Abschlüsse mit vorliegender Anerkennung der Abschlusszeugnisse)
  • Ein Quereinstieg aus vergleichbaren oder ähnlichen Fachbereichen kann mit nachweisbaren beruflichen Erfahrungen im Lehrberuf individuell zur Weiterbildung zugelassen werden.

INHALT

  • Das Bildungssystem in Deutschland
  • Aufbau und Ziele
  • Pädagogische Ansätze
  • Ganztagsschule in Deutschland
  • Schulische und außerschulische Betreuungsangebote
  • Schulpädagogik
  • Methodik
  • Didaktik
  • Sprachsensibler Unterricht
  • Medienkompetenz
  • Sozialpädagogik
  • Kommunikation
  • Gewaltfreie Kommunikation
  • Teamarbeit
  • Beobachtung und Analyse
  • Dokumentation
  • Kinderrechte/Kinderschutz
  • Partizipation
  • Inklusion
  • Umgang mit traumatisierten Kindern
  • Bedeutung von Mehrsprachigkeit
  • Ernährungslehre und Essgewohnheiten
  • Erste Hilfe Kurs/Gesundheitsbelehrung
  • Freizeitpädagogik
  • Praxisreflexion
  • Unterrichtsqualität
  • Vermittlung von Werten und Nomen
  • Schlüsselkompetenzen
  • Pädagogisches Deutsch
  • Bewerbungsvorbereitung

Weitere Angaben

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